Muitos assuntos são conversados durante a semana pedagógica, sempre seguindo uma ordem de prioridades que a diretora juntamente com os coordenadores e o corpo docente estabelecem. Em geral são temas que impactaram o ano anterior, e precisam de uma revisão, ou ainda que serão importantes neste novo ano letivo.
Há também uma pauta que deveria ganhar destaque durante a primeira reunião pedagógica: como cultivar uma boa comunicação com a família dos alunos. Esse tema precisa ser trazido para discussão da equipe, pois vivemos um momento em que percebemos o afastamento de muitos pais da vida escolar de seus filhos.
Um motivo comum, dado como justificativa pela família, é a tão falada falta de tempo. Então somos nós, da Escola, que devemos apresentar outros canais de comunicação como alternativa, já que da maneira presencial está se tornando cada vez mais difícil conversar com os pais.
Temos que lançar mão de outros meios existentes como: contato por telefone, e da forma escrita, por bilhete via aluno ou diretamente para o email do responsável. E também propor, se for o caso, até uma conversa por skype ou algo do gênero. O essencial é mostrar a disponibilidade da equipe pedagógica em se comunicar com a Família.
Logo no início do ano é interessante que a Escola divulgue um calendário de reuniões com os pais e realize um encontro com eles para frisar a importância da transparência das relações entre Escola e Família. Tais reuniões programadas têm a função de tratar assuntos gerais, e ainda pontuar a filosofia da Escola em tratar questões sobre comportamento e indisciplina do aluno. Cada Escola tem a sua fundamentação e trabalha segundo suas crenças, e portanto cabe à Família decidir se está alinhada ou não com tais ideias.
Os eventos culturais na Escola também funcionam como um meio de aproximação entre pais e professores, pois contribuem para um clima mais informal e relaxado de encontros. Entre outras coisas é também quando o pai pode observar o grau de entrosamento do seu filho com os colegas e os professores.
A equipe pedagógica também deve decidir quando chamar individualmente o responsável por um aluno, mas ter sempre em mente como contribuir, ou dar o melhor encaminhamento para o problema. Cabe à ela expor melhor a situação que exige um outro olhar, uma atenção que só os pais podem dar, e neste caso, que devem assumir sua responsabilidade. Este é um limite que cada Escola estabelece para si própria.
Enfim cada um tem o seu papel nessa relação que não pode ser trocado. Escola é Escola e Pai é Pai, mas devem e podem caminhar juntos para o bem do aluno.
Omundodacrica 
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